4.ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas tem mais de 18 milhões de inscritos

<P>O ministro da C&amp;T, Sergio Rezende, ressalta que os 18.317.729 equivalem a 10% de toda a população brasileira. "A Obmep é de longe a maior olimpíada de ciência do mundo", comemora <BR><BR>Luís Amorim escreve para o "JC e-mail":<BR><BR>A quarta edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) bateu novo recorde de inscritos. Neste ano, 18.317.729 alunos de 5.ª à 8.ª série (6.º ao 9.º ano) do Ensino Fundamental e aos alunos do Ensino Médio das escolas públicas municipais, estaduais e federais irão participar. Os estudantes se dividem por 40.377 escolas, localizadas em 5.493 municípios brasileiros (98.72% do total), em todos os estados.<BR><BR>Muitos Estados conseguiram a participação de 100% de seus municípios, como Amazonas, Bahia, Ceará, Distrito Federal, Espírito Santo, Mato Grosso do Sul, Pará, Pernambuco, Rio de Janeiro, Rondônia, Roraima, Sergipe.<BR><BR>Mesmo onde não foram atingidos todos os municípios há uma participação elevadíssima. Em SP, 99.69% dos municípios tem alunos inscritos. Em Alagoas e no Acre, foram, respectivamente, 96% e 95%. O estado com o menor número proporcional de municípios foi o Amapá, com 93%.<BR><BR>Em entrevista ao "JC e-mail", o ministro da C&amp;T, Sergio Rezende, destacou a importância do evento. "Uma coisa importante é que o número de inscritos corresponde a 10% de toda a população brasileira. Nós estamos falando de um universo de cerca de 24 milhões de estudantes e, desse total, 18 milhões irão participar das olimpíadas de Matemática. A Obmep é de longe a maior olimpíada de ciência do mundo. Não há nada parecido. Pela informação que temos, há uma olimpíada semelhante nos EUA que conta com a participação de 8 milhões de inscritos, são 10 milhões a menos".<BR><BR>A seu ver, a Olimpíadas pode levar jovens a se interessarem por seguir carreiras científicas. "A grande participação é importante entre outras coisas porque a Matemática é a mãe das ciências. O estudante que gosta e tenha um bom raciocínio matemático é levado de certa maneira a se interessar pelas áreas da ciência, principalmente as ciências exatas e as engenharias, mas hoje cada vez mais também as ciências biológicas. Estamos com esta olimpíada fazendo uma verdadeira mudança no rumo do ensino de ciências nas escolas publicas", diz.<BR><BR>Rezende conta que já há casos de ex-medalhistas com ótimos resultados em disputados vestibulares. "Nós temos informações de que medalhistas das edições anteriores, porque essas olimpíadas começaram em 2005, estão passando nos vestibulares de boas Universidades. O primeiro colocado deste ano no vestibular da Universidade Federal de Minas Gerais é uma aluno de escola pública já premiado na Olimpíada de Matemática", conta.<BR><BR>A 4.ª Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep 2008) é promovida pelo Ministério da C&amp;T e pelo Ministério da Educação, com realização do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (Impa) e da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), responsáveis pela Direção Acadêmica.<BR><BR>Os alunos participantes da 4.ª Obmep serão divididos em três níveis, de acordo com o seu grau de escolaridade: Nível 1 - alunos matriculados na 5ª ou 6ª série (6.º ou 7.º ano) do Ensino Fundamental, no ano letivo correspondente ao da realização das provas; Nível 2 - alunos matriculados na 7.ª ou 8.ª série (8.º ou 9.º ano) do Ensino Fundamental, no ano letivo correspondente ao da realização das provas; e Nível 3 - alunos matriculados em qualquer série do Ensino Médio, no ano letivo correspondente ao da realização das provas.<BR><BR>A aplicação da primeira fase está marcada para 26 de agosto, a segunda prova deve ser aplicada no dia 8 de novembro. Os resultados serão divulgados em fevereiro de 2009.<BR><BR>O ministro defende que a competição sadia e a forma plural de premiação estimular os alunos. "Quando o estudante entra num ambiente como este, de competição sadia, ele é estimulado a estudar, porque está competindo por uma coisa boa. A competição estimula as pessoas a competir e, sendo por uma causa como essa, de aprender e mostrar que sabe Matemática, é algo muito animador para nós".<BR><BR>Em 2007, 17.341.732 de estudantes de mais de 38 mil escolas participaram da terceira edição do concurso. Os três mil vencedores receberam, além de medalhas, bolsas do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/MCT) no valor de R$ 100 mensais, por um ano.<BR><BR>Em número total de medalhas (ouro, prata e bronze), os estados com melhor performance foram Minas Gerais (798), São Paulo (723), Rio de Janeiro (270) e Paraná (195). Em quinto e sexto lugar, aparecem, respectivamente, o Rio Grande do Sul, com 126 medalhas, e o Ceará, com 106.</P>
<P><A href="http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=56614"><FONT size=1>http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=56614</FONT></A><BR></P>