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CNCA completa três anos com 66% das crianças alfabetizadas
15/06/2026
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Ao todo, 20 estados superaram ou atingiram os objetivos estabelecidos para o período. Esforços são dedicados a garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do 2° ano do ensino fundamental
Nesta sexta-feira, 12 de junho, o Ministério da Educação (MEC) celebra três anos do compromisso de garantir que todas as crianças brasileiras fossem alfabetizadas ao final do 2° ano do ensino fundamental, por meio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), em conjunto com estados, municípios e Distrito Federal (DF). Desde então, o Brasil?ultrapassou a meta estabelecida para 2025, chegando a 66% das crianças alfabetizadas na idade certa. Além disso, 20?estados superaram ou atingiram os objetivos previstos para o período.
Ao longo desses três anos, 5.568 municípios?brasileiros e as 27 unidades federativas?passaram a atuar de forma articulada para?fomentar?a?alfabetização, aprimorar?a?gestão educacional?e promover ações capazes?de garantir?que?nenhuma?criança?fique para?trás.
Instituído pelo Decreto n° 11.556/2023, consolidado em política de estado pela Lei nº 15.247/2025, o compromisso reforça que a alfabetização é um direito básico e a sustentação para toda a trajetória educacional.
Para implementação dos eixos estruturantes do CNCA, o MEC investiu R$ 1,9 bilhão na implementação da política. Os recursos foram alocados para a mobilização de mais?de?7,3?mil?articuladores?em todos?os municípios brasileiros e para a formação de?aproximadamente?643 mil?professores?da educação infantil, bem como de cerca?de 200 mil?professores?dos?anos?iniciais?do?ensino fundamental. Além disso,?mais?de 174 mil cantinhos de?leitura?foram?implantados?nas?escolas,?fortalecendo o acesso?das?crianças aos livros?e?às práticas?de?leitura?desde?os?primeiros?anos?de?vida.
O CNCA?também?ampliou?o?uso?de?avaliações formativas e instrumentos?de acompanhamento pedagógico,?apoiando?professores?e redes de?ensino?na?identificação?de desafios e no planejamento?de?ações?para garantir?a aprendizagem de?todas?as?crianças. São avanços que refletem o compromisso político e técnico de milhares de profissionais da educação em todo o território nacional.
Os?resultados?representam?oportunidades e esforço permanente para reduzir desigualdades e promover equidade, assegurando?que crianças negras,?indígenas,?quilombolas?e de todos os contextos sociais?possam?desenvolver plenamente suas potencialidades. Os avanços, ao longo desses três?anos,?também demonstram a importância?do regime de?colaboração, já que o?sucesso?da?política?é?resultado da atuação?conjunta?dos entes federativos e,?sobretudo, do?compromisso?diário dos professores em?sala de aula.
Os avanços da alfabetização no Brasil demonstram a importância da construção coletiva no desenvolvimento de políticas públicas e evidenciam que, quando o país atua de forma articulada em torno de um objetivo comum, é possível transformar desafios em conquistas. Os resultados alcançados reforçam o compromisso de seguir avançando para garantir que cada criança, em qualquer lugar do país, tenha assegurado o direito à alfabetização na idade certa e a oportunidade de construir um futuro mais justo.
MEC
Nesta sexta-feira, 12 de junho, o Ministério da Educação (MEC) celebra três anos do compromisso de garantir que todas as crianças brasileiras fossem alfabetizadas ao final do 2° ano do ensino fundamental, por meio do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), em conjunto com estados, municípios e Distrito Federal (DF). Desde então, o Brasil?ultrapassou a meta estabelecida para 2025, chegando a 66% das crianças alfabetizadas na idade certa. Além disso, 20?estados superaram ou atingiram os objetivos previstos para o período.
Ao longo desses três anos, 5.568 municípios?brasileiros e as 27 unidades federativas?passaram a atuar de forma articulada para?fomentar?a?alfabetização, aprimorar?a?gestão educacional?e promover ações capazes?de garantir?que?nenhuma?criança?fique para?trás.
Instituído pelo Decreto n° 11.556/2023, consolidado em política de estado pela Lei nº 15.247/2025, o compromisso reforça que a alfabetização é um direito básico e a sustentação para toda a trajetória educacional.
Para implementação dos eixos estruturantes do CNCA, o MEC investiu R$ 1,9 bilhão na implementação da política. Os recursos foram alocados para a mobilização de mais?de?7,3?mil?articuladores?em todos?os municípios brasileiros e para a formação de?aproximadamente?643 mil?professores?da educação infantil, bem como de cerca?de 200 mil?professores?dos?anos?iniciais?do?ensino fundamental. Além disso,?mais?de 174 mil cantinhos de?leitura?foram?implantados?nas?escolas,?fortalecendo o acesso?das?crianças aos livros?e?às práticas?de?leitura?desde?os?primeiros?anos?de?vida.
O CNCA?também?ampliou?o?uso?de?avaliações formativas e instrumentos?de acompanhamento pedagógico,?apoiando?professores?e redes de?ensino?na?identificação?de desafios e no planejamento?de?ações?para garantir?a aprendizagem de?todas?as?crianças. São avanços que refletem o compromisso político e técnico de milhares de profissionais da educação em todo o território nacional.
Os?resultados?representam?oportunidades e esforço permanente para reduzir desigualdades e promover equidade, assegurando?que crianças negras,?indígenas,?quilombolas?e de todos os contextos sociais?possam?desenvolver plenamente suas potencialidades. Os avanços, ao longo desses três?anos,?também demonstram a importância?do regime de?colaboração, já que o?sucesso?da?política?é?resultado da atuação?conjunta?dos entes federativos e,?sobretudo, do?compromisso?diário dos professores em?sala de aula.
Os avanços da alfabetização no Brasil demonstram a importância da construção coletiva no desenvolvimento de políticas públicas e evidenciam que, quando o país atua de forma articulada em torno de um objetivo comum, é possível transformar desafios em conquistas. Os resultados alcançados reforçam o compromisso de seguir avançando para garantir que cada criança, em qualquer lugar do país, tenha assegurado o direito à alfabetização na idade certa e a oportunidade de construir um futuro mais justo.
MEC