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Na contramão do País, cai o número de alunos que estudam em tempo integral no Sudeste
18/03/2026
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Nordeste, por exemplo, aumentou em 232 mil o número de jovens estudando mais de sete horas por dia
As redes estaduais do Sudeste, região mais rica do país, tiveram menos alunos estudando em tempo integral no ensino médio em 2025 do que em 2022, último ano antes do início do atual mandato dos governadores. Esse resultado se dá pela diminuição de matrículas com pelo menos sete horas por dia nas escolas de Minas Gerais e Rio de Janeiro. Também contribuiu a leve oscilação registrada por São Paulo, que resultou apenas em um pequeno acréscimo na adesão à modalidade. Enquanto isso, todas as outras regiões do país avançaram nessa agenda.
O tempo integral é uma das principais políticas apontadas por especialistas para o aumento da aprendizagem dos alunos brasileiros. Sete horas de aula por dia — ou seja, duas a mais do que os alunos de tempo parcial — é o padrão histórico dos países com alto desempenho.
— A expansão do ensino médio integral está baseada no compromisso político e na convicção de que essa é uma política pública estruturante. Diante disso, estamos vendo que os maiores avanços estão entre os gestores que incorporaram essa agenda como essencial para o desenvolvimento de seus estados — afirma Maria Slemenson, superintendente do Instituto Natura Brasil, que é voltado ao tema do tempo integral no país.
Veja o texto na íntegra: O Globo
O Globo não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra. No entanto, é possível fazer um cadastro rápido que dá direito a um determinado número de acessos.
Leia também:
O Globo – Veja o ranking dos estados com mais alunos em tempo integral no ensino médio
As redes estaduais do Sudeste, região mais rica do país, tiveram menos alunos estudando em tempo integral no ensino médio em 2025 do que em 2022, último ano antes do início do atual mandato dos governadores. Esse resultado se dá pela diminuição de matrículas com pelo menos sete horas por dia nas escolas de Minas Gerais e Rio de Janeiro. Também contribuiu a leve oscilação registrada por São Paulo, que resultou apenas em um pequeno acréscimo na adesão à modalidade. Enquanto isso, todas as outras regiões do país avançaram nessa agenda.
O tempo integral é uma das principais políticas apontadas por especialistas para o aumento da aprendizagem dos alunos brasileiros. Sete horas de aula por dia — ou seja, duas a mais do que os alunos de tempo parcial — é o padrão histórico dos países com alto desempenho.
— A expansão do ensino médio integral está baseada no compromisso político e na convicção de que essa é uma política pública estruturante. Diante disso, estamos vendo que os maiores avanços estão entre os gestores que incorporaram essa agenda como essencial para o desenvolvimento de seus estados — afirma Maria Slemenson, superintendente do Instituto Natura Brasil, que é voltado ao tema do tempo integral no país.
Veja o texto na íntegra: O Globo
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