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Educação digital e midiática torna-se obrigatória e exige novo olhar sobre a formação docente
24/10/2025
http://www.jornaldaciencia.org.br/edicoes/?url=http://jcnoticias.jornaldaciencia.org.br
Durante a formação, poucos professores aprendem sobre uso de mídias e tecnologias digitais nas salas de aulas
O ano de 2025 marcou um avanço normativo significativo na educação brasileira ao tornar obrigatória a inclusão da educação digital e midiática nos currículos escolares. As Diretrizes Operacionais do Conselho Nacional de Educação (CNE) de 21 de março estabeleceram o prazo de 2026 para o início da implementação, detalhando também, em conformidade com a Lei 15.100 de janeiro de 2025, a restrição nacional ao uso pessoal de celulares por estudantes nas escolas.
Para auxiliar na implementação curricular, o Ministério da Educação publicou em maio o guia “Educação digital e midiática: como elaborar e implementar o currículo nas escolas”, que oferece orientações para que as redes de ensino, municipais ou estaduais, integrem o tema, seja de forma transversal ou como disciplina específica.
Veja o texto na íntegra: Folha de S. Paulo
O Grupo Folha não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra. No entanto, é possível fazer um cadastro rápido que dá direito a um determinado número de acessos
O ano de 2025 marcou um avanço normativo significativo na educação brasileira ao tornar obrigatória a inclusão da educação digital e midiática nos currículos escolares. As Diretrizes Operacionais do Conselho Nacional de Educação (CNE) de 21 de março estabeleceram o prazo de 2026 para o início da implementação, detalhando também, em conformidade com a Lei 15.100 de janeiro de 2025, a restrição nacional ao uso pessoal de celulares por estudantes nas escolas.
Para auxiliar na implementação curricular, o Ministério da Educação publicou em maio o guia “Educação digital e midiática: como elaborar e implementar o currículo nas escolas”, que oferece orientações para que as redes de ensino, municipais ou estaduais, integrem o tema, seja de forma transversal ou como disciplina específica.
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