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Ter professor que atua em apenas uma escola favorece desempenho de alunos
08/07/2025
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Estudo com dados do Pisa mostra que 20% dos docentes brasileiros trabalham em duas ou mais unidades, enquanto a média de países ricos é de 5%
Estudantes apresentam melhores resultados acadêmicos quando têm aulas com professores que atuam em uma única escola. A conclusão é de um estudo que analisou os dados do Pisa, uma das principais avaliações da educação básica do mundo.
No Brasil, 20% dos professores dão aula para turmas de anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano) trabalham em duas ou mais escolas. A proporção brasileira é quatro vezes a média dos países membros da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), que é de 5%.
A conclusão consta no relatório “Perspectivas internacionais para o fortalecimento dos Anos Finais do Ensino Fundamental: diálogos com foco em políticas para o Brasil”, organizado pelo Itaú Social em parceria com a OCDE.
Veja o texto na íntegra: Folha de S. Paulo
O Grupo Folha não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra. No entanto, é possível fazer um cadastro rápido que dá direito a um determinado número de acessos.
Estudantes apresentam melhores resultados acadêmicos quando têm aulas com professores que atuam em uma única escola. A conclusão é de um estudo que analisou os dados do Pisa, uma das principais avaliações da educação básica do mundo.
No Brasil, 20% dos professores dão aula para turmas de anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano) trabalham em duas ou mais escolas. A proporção brasileira é quatro vezes a média dos países membros da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), que é de 5%.
A conclusão consta no relatório “Perspectivas internacionais para o fortalecimento dos Anos Finais do Ensino Fundamental: diálogos com foco em políticas para o Brasil”, organizado pelo Itaú Social em parceria com a OCDE.
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