Voltar para Notícias
“Calor tira a capacidade do aluno de pensar com clareza”
21/03/2025
http://www.jornaldaciencia.org.br/edicoes/?url=http://jcnoticias.jornaldaciencia.org.br
Economista do Banco Mundial diz que é preciso paciência, mas que perda afeta aprendizado
Os efeitos negativos das mudanças climáticas sobre o aprendizado de crianças e adolescentes nas escolas são óbvios, principalmente em escolas de áreas mais vulneráveis, mas por algum motivo as autoridades e os próprios pais ignoram o fato. É com essa preocupação em mente que o economista do Banco Mundial Sergio Venegas Marin tem se dedicado a estudar o tema para apresentar dados e relatórios que respaldem investimentos do órgão multilateral em programas ao redor do mundo e estimulem gestores públicos a adotar políticas de adaptação e educação climática em benefício de estudantes.
O impacto do calor extremo, que impactou escolas brasileiras em todas as regiões no primeiro trimestre deste ano, inclusive forçando fechamentos em instituições de ensino no Sudeste e no Sul, é um dos fenômenos mais observados por Venegas Marin, que recentemente apontou do Banco Mundial que estudantes brasileiros submetidos a temperaturas acima do que estão acostumados perdem aproximadamente 10% do aprendizado do ano letivo devido às dificuldades inerentes de uma sala de aula mais quente que o normal.
Veja o texto na íntegra: Valor
O Valor Econômico não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra.
Os efeitos negativos das mudanças climáticas sobre o aprendizado de crianças e adolescentes nas escolas são óbvios, principalmente em escolas de áreas mais vulneráveis, mas por algum motivo as autoridades e os próprios pais ignoram o fato. É com essa preocupação em mente que o economista do Banco Mundial Sergio Venegas Marin tem se dedicado a estudar o tema para apresentar dados e relatórios que respaldem investimentos do órgão multilateral em programas ao redor do mundo e estimulem gestores públicos a adotar políticas de adaptação e educação climática em benefício de estudantes.
O impacto do calor extremo, que impactou escolas brasileiras em todas as regiões no primeiro trimestre deste ano, inclusive forçando fechamentos em instituições de ensino no Sudeste e no Sul, é um dos fenômenos mais observados por Venegas Marin, que recentemente apontou do Banco Mundial que estudantes brasileiros submetidos a temperaturas acima do que estão acostumados perdem aproximadamente 10% do aprendizado do ano letivo devido às dificuldades inerentes de uma sala de aula mais quente que o normal.
Veja o texto na íntegra: Valor
O Valor Econômico não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra.