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MEC vai premiar escolas que forem bem no Enem: ‘Oscar da educação’, diz Camilo Santana
08/04/2024
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Ministro planeja dar dinheiro ou equipamentos por bom desempenho ou alta participação na prova; ele também defende que parte flexível do novo ensino médio não seja cobrada no exame
O Ministério da Educação (MEC) vai premiar escolas e estudantes que se saírem bem no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano. “É uma espécie de Oscar da Educação. Pode ser prêmio em dinheiro, em equipamentos para a escola”, disse o ministro da Educação, Camilo Santana (PT), ao Estadão. “A gente precisa dar visibilidade aos números; isso incomoda os Estados que não estão bem. E a população cobra: por que meu Estado não avança?”
O Ceará, governado por Camilo durante oito anos, foi pioneiro em premiações para escolas que se destacassem em avaliações educacionais, especialmente na alfabetização, com valores em dinheiro para professores, gestores, escolas e municípios.
Alguns países desenvolvidos, muitos deles asiáticos, também usam políticas similares na educação. A estratégia, no entanto, recebe críticas de setores da esquerda, que entendem haver supervalorização de metas e resultados.
Veja o texto na íntegra: Estadão
O Estado de S. Paulo não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra. No entanto, é possível fazer um cadastro rápido que dá direito a um determinado número de acessos.
O Ministério da Educação (MEC) vai premiar escolas e estudantes que se saírem bem no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano. “É uma espécie de Oscar da Educação. Pode ser prêmio em dinheiro, em equipamentos para a escola”, disse o ministro da Educação, Camilo Santana (PT), ao Estadão. “A gente precisa dar visibilidade aos números; isso incomoda os Estados que não estão bem. E a população cobra: por que meu Estado não avança?”
O Ceará, governado por Camilo durante oito anos, foi pioneiro em premiações para escolas que se destacassem em avaliações educacionais, especialmente na alfabetização, com valores em dinheiro para professores, gestores, escolas e municípios.
Alguns países desenvolvidos, muitos deles asiáticos, também usam políticas similares na educação. A estratégia, no entanto, recebe críticas de setores da esquerda, que entendem haver supervalorização de metas e resultados.
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