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Jovens impulsionam reinvenção do ensino superior
15/03/2024
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O Valor Econômico não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra.
Existe um movimento que vem forçando universidades em todo o mundo a se reinventar, mudar currículos, infraestrutura e até a governança. À frente dessas transformações, está uma nova geração de alunos, menos passiva, que quer entender a razão de aprenderem algumas disciplinas, qual o sentido e o impacto do que estão estudando para mudar o seu entorno. Eles querem saber como o aprendizado se conecta com o mundo real e se o conhecimento adquirido pode ajudá-los a pensar em soluções para os grandes problemas do mundo.
“Os estudantes se tornaram empreendedores sociais, são ativistas dessas causas e trazem novas iniciativas para as universidades. Da mesma forma, eles estão proativamente moldando seu processo de aprendizado”, afirma Santiago Iñiguez, presidente da universidade espanhola IE. Ele é um dos criadores da conferência Reinventing Higher Education (RHE), que chegou semana passada à sua 14º edição. Este ano, ela foi sediada pela Universidade de Miami (EUA) e reuniu reitores, vice-reitores e especialistas de 40 universidades, de 25 países.
Em dois dias de imersão, foram debatidos os maiores desafios globais no ensino superior hoje, como o uso da IA no aprendizado, a criação de ecossistemas com empresas e comunidades para expandir o impacto dos projetos dos alunos, a dificuldade em prever e desenvolver habilidades que vão fazer diferença no futuro e até como criar incentivos para que os educadores sejam mais inovadores.
Veja o texto na íntegra: Valor
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Existe um movimento que vem forçando universidades em todo o mundo a se reinventar, mudar currículos, infraestrutura e até a governança. À frente dessas transformações, está uma nova geração de alunos, menos passiva, que quer entender a razão de aprenderem algumas disciplinas, qual o sentido e o impacto do que estão estudando para mudar o seu entorno. Eles querem saber como o aprendizado se conecta com o mundo real e se o conhecimento adquirido pode ajudá-los a pensar em soluções para os grandes problemas do mundo.
“Os estudantes se tornaram empreendedores sociais, são ativistas dessas causas e trazem novas iniciativas para as universidades. Da mesma forma, eles estão proativamente moldando seu processo de aprendizado”, afirma Santiago Iñiguez, presidente da universidade espanhola IE. Ele é um dos criadores da conferência Reinventing Higher Education (RHE), que chegou semana passada à sua 14º edição. Este ano, ela foi sediada pela Universidade de Miami (EUA) e reuniu reitores, vice-reitores e especialistas de 40 universidades, de 25 países.
Em dois dias de imersão, foram debatidos os maiores desafios globais no ensino superior hoje, como o uso da IA no aprendizado, a criação de ecossistemas com empresas e comunidades para expandir o impacto dos projetos dos alunos, a dificuldade em prever e desenvolver habilidades que vão fazer diferença no futuro e até como criar incentivos para que os educadores sejam mais inovadores.
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