Voltar para Notícias
Quais as lacunas na implementação do novo ensino médio
22/02/2023
http://www.jornaldaciencia.org.br/edicoes/?url=http://jcnoticias.jornaldaciencia.org.br
Criação de disciplinas inusitadas levanta críticas de pais e professores, e estudantes pedem revogação de reforma que entra em seu segundo ano. MEC defende debate com maior participação da sociedade
Escolas públicas e privadas brasileiras completam neste começo de 2023 um ano de implementação do novo ensino médio sob uma série de críticas de pais, estudantes e profissionais da educação.
Com adequação total prevista para 2024, a reforma dos três últimos anos da educação básica amplia a carga horária dos estudantes, insere mais elementos de formação profissional e propõe a criação de trilhas de aprendizado direcionado para determinadas áreas. Chamadas de itinerários formativos, essas trilhas estão sendo oferecidas pela primeira vez em 2023.
Sem uma diretriz detalhada do MEC (Ministério da Educação), cada secretaria estadual de ensino adotou modelos próprios para defini-las, e as escolas têm autonomia para desenvolver temas conforme necessidades identificadas na comunidade escolar. Algumas das aulas oferecidas nas escolas, porém, têm desagradado alunos e pais, que reclamam da redução da carga horária de disciplinas como sociologia e filosofia. Na quarta-feira (15), o assunto foi um dos mais comentados do Twitter.
Leia na íntegra: Nexo
O Nexo não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra. No entanto, é possível fazer um cadastro rápido que dá direito a um determinado número de acessos.
Escolas públicas e privadas brasileiras completam neste começo de 2023 um ano de implementação do novo ensino médio sob uma série de críticas de pais, estudantes e profissionais da educação.
Com adequação total prevista para 2024, a reforma dos três últimos anos da educação básica amplia a carga horária dos estudantes, insere mais elementos de formação profissional e propõe a criação de trilhas de aprendizado direcionado para determinadas áreas. Chamadas de itinerários formativos, essas trilhas estão sendo oferecidas pela primeira vez em 2023.
Sem uma diretriz detalhada do MEC (Ministério da Educação), cada secretaria estadual de ensino adotou modelos próprios para defini-las, e as escolas têm autonomia para desenvolver temas conforme necessidades identificadas na comunidade escolar. Algumas das aulas oferecidas nas escolas, porém, têm desagradado alunos e pais, que reclamam da redução da carga horária de disciplinas como sociologia e filosofia. Na quarta-feira (15), o assunto foi um dos mais comentados do Twitter.
Leia na íntegra: Nexo
O Nexo não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra. No entanto, é possível fazer um cadastro rápido que dá direito a um determinado número de acessos.