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Transformando a educação
26/10/2022
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Sistemas atuais não dão condições para prosperar em um mundo em rápida mudança
A educação é um direito humano fundamental, fonte de dignidade e empoderamento pessoal, força motriz para o avanço do desenvolvimento social, econômico, político e cultural. Entretanto, assolada pelas desigualdades e desafiada a se adaptar às necessidades do século atual, está em crise, conclui o Secretário Geral da Organização das Nações Unidas (ONU) António Guterres. Estudos demonstram que a crise vai além da equidade e da igualdade. Os sistemas de educação não proporcionam o conhecimento, experiência, habilidades e valores necessários para jovens e adultos prosperarem em um mundo em rápida mudança.
Sem aprendizado adequado o jovem tem seu potencial desperdiçado, afetando a força de trabalho e a competitividade global do país. O anuário brasileiro de Educação-2021, registra que no Brasil, em 2020, de cada 100 alunos que ingressam na escola, 69 concluíram o ensino médio aos 19 anos. No terceiro ano do ensino médio, em matemática 41,3% dos alunos da rede privada tiveram aprendizagem adequada e apenas 5,2% da rede pública. Em Língua Portuguesa, os indicadores foram 74,6% e 31%, respectivamente.
Veja o texto na íntegra: Valor
O Valor Econômico não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra.
A educação é um direito humano fundamental, fonte de dignidade e empoderamento pessoal, força motriz para o avanço do desenvolvimento social, econômico, político e cultural. Entretanto, assolada pelas desigualdades e desafiada a se adaptar às necessidades do século atual, está em crise, conclui o Secretário Geral da Organização das Nações Unidas (ONU) António Guterres. Estudos demonstram que a crise vai além da equidade e da igualdade. Os sistemas de educação não proporcionam o conhecimento, experiência, habilidades e valores necessários para jovens e adultos prosperarem em um mundo em rápida mudança.
Sem aprendizado adequado o jovem tem seu potencial desperdiçado, afetando a força de trabalho e a competitividade global do país. O anuário brasileiro de Educação-2021, registra que no Brasil, em 2020, de cada 100 alunos que ingressam na escola, 69 concluíram o ensino médio aos 19 anos. No terceiro ano do ensino médio, em matemática 41,3% dos alunos da rede privada tiveram aprendizagem adequada e apenas 5,2% da rede pública. Em Língua Portuguesa, os indicadores foram 74,6% e 31%, respectivamente.
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