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Deserto digital é realidade para 20% das escolas públicas do País
25/04/2022
http://www.jornaldaciencia.org.br/edicoes/?url=http://jcnoticias.jornaldaciencia.org.br
A pesquisa é fruto de uma parceria da organização MegaEdu com a consultoria BCG e com apoio do Unicef e da Fundação Lemann
Internet de qualidade na sala de aula é um trunfo para melhorar o aprendizado, mas para uma grande parte das escolas da rede pública do país conexão adequada ainda parece um sonho distante. Um levantamento feito com base em dados das 140 mil públicas brasileiras (do ensino fundamental e do ensino médio) apresenta um retrato das dificuldades de acesso de professores e alunos.
O estudo – realizado por uma organização recém-criada dedicada à conectividade nas escolas, chamada MegaEdu – aponta que 54 mil escolas públicas (quase 40% do total) estão conectadas, mas por cabos metálicos, usados na telefonia fixa e que não permitem velocidades adequadas.
Além disso, 28 mil escolas (20% do total) estão fora das zonas de cobertura de banda larga fixa, sendo que 5.435 não têm acesso à rede elétrica ou têm energia via gerador.
Veja o texto na íntegra: Valor
O Valor Econômico não autoriza a reprodução do seu conteúdo na íntegra.
Internet de qualidade na sala de aula é um trunfo para melhorar o aprendizado, mas para uma grande parte das escolas da rede pública do país conexão adequada ainda parece um sonho distante. Um levantamento feito com base em dados das 140 mil públicas brasileiras (do ensino fundamental e do ensino médio) apresenta um retrato das dificuldades de acesso de professores e alunos.
O estudo – realizado por uma organização recém-criada dedicada à conectividade nas escolas, chamada MegaEdu – aponta que 54 mil escolas públicas (quase 40% do total) estão conectadas, mas por cabos metálicos, usados na telefonia fixa e que não permitem velocidades adequadas.
Além disso, 28 mil escolas (20% do total) estão fora das zonas de cobertura de banda larga fixa, sendo que 5.435 não têm acesso à rede elétrica ou têm energia via gerador.
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