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Entidades estudantis reclamam de corte no orçamento
28/01/2009
http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=61307
<P>Após SBPC e ABC, estudantes secundaristas, graduação e pós-graduação defendem que “educação e C&T são elementos estratégicos e fundamentais para qualquer governo comprometido com um projeto de Nação” <BR><BR>Eis a íntegra da nota, assinada pela UNE, Ubes e ANPG, contra o corte no orçamento:<BR><BR>“A União Nacional dos Estudantes (UNE), a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes) e a Associação Nacional dos Pós-Graduandos (ANPG) mantêm seu compromisso com os estudantes brasileiros e vêm a público manifestar indignação e contrariedade contra qualquer tipo de medida do orçamento da União que represente corte nas verbas da Educação e Ciência e Tecnologia (C&T).<BR><BR>A Educação e a C&T são elementos estratégicos e fundamentais para qualquer governo comprometido com um projeto de Nação, não podem ter os seus recursos submetidos a restrições, cortes ou contingenciamentos, especialmente diante de uma crise na economia internacional.<BR><BR>A resposta à crise que o povo espera é a consolidação definitiva de um projeto de desenvolvimento nacional, pautado na soberania, valorização do trabalho e distribuição de renda. Entendemos que não só a Educação cumpre um papel estratégico nessa linha política como repara uma dívida social histórica da nação brasileira com o seu povo.<BR><BR>O Brasil precisa que os jovens ocupem todas as salas de aula e centros de pesquisa do país. A juventude exige o aumento das vagas, qualidade do ensino, democracia na gestão das IES, avaliação qualificada do ensino superior e interiorização das universidades. Para isso é necessário que tenhamos verbas compatíveis com a demanda.<BR><BR>Por fim, lutamos por 7% do PIB para a Educação, pelo fim da DRU, que retira cerca de R$ 6 bilhões da Educação anualmente, e por uma reforma tributária que privilegie os trabalhadores.”</P>
<P><FONT size=1>http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=61307</FONT></P>
<P><FONT size=1>http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=61307</FONT></P>